TP3: NOVIA ALTERNATIVA: PAUTAS

TP 3 3.                                                                   USUARIO PARTICULAR: NOVIA ALTERNATIVA:

Parte A: (grupal)

1-investigación sobre lenguaje de la novia:

-clasificación de vestidos de acuerdo a tipos observados en revistas/libros.

-Estudio de accesorios tradicionales y símbolos, su significado. Evaluación de su importancia hoy, su relevancia. Cuáles son o no indispensables. Qué hay del color, opiniones, conclusiones.

-entrevista a modista, diseñador, etc. preguntas acerca de lo técnico de la construcción del vestido(lo que no se ve; entretelas, materiales internos, tipos de costuras, etc.), de lo económico (precios), del proceso (entrevistas, gustos, cómo se llega al diseño final, pruebas, etc.).

-Visita a sederìa especializada: obtener muestras de materiales tradicionales para conocerlos (y luego idear con cuáles se pueden sustituir, con cuáles materiales alternativos se pueden combinar.) Se presenta en láminas y /o paneles para exponer

2-experimentación: tejen (bastidor y/o agujas) 15 a 20 muestras de tejidos innovadores combinando lanas o hilos tradicionales con materiales no convencionales (cordones, sogas, hilos, plásticos, tiras de tela, elásticos, alambres blandos, cables, tanza, etc. etc.), preferentemente que tengan rebote (es decir, que estiren) al menos en una dirección, para adaptarse mejor a cuerpos distintos. Se presentan las muestras para exponer en enchinchada.

Parte B: (individual)

DISEÑO EN FUNCION DEL USUARIO: ‘novia alternativa’

El alumno analizará y completará el perfil del cliente asignado, detectará sus necesidades. Investigará todo lo relativo al perfil asignado (lugares, gustos, nombres) para familiarizarse con ello y comprender al cliente. Hará así un collage con imágenes que asocie con la personalidad,  y estilo de vida del cliente. Analizando ese collage o panel de imágenes extraerà conclusiones acerca de colores, texturas, formas.

Luego basándose en estas conclusiones acerca de los gustos y costumbres de la cliente y sus necesidades funcionales, pasarà a realizar la propuesta de diseño inicialmente en boceto.

Luego trabajará sobre los materiales y maniquí, y a la vez volverá al  boceto.

La condición es que debe combinar materiales convencionales con no convencionales, y a la vez utilizar en una parte del diseño alguno de los tejidos experimentales realizados en la primera etapa.

Se busca un equilibrio entre los materiales convencionales y los alternativos que haga al diseño atractivo, original, vanguardista pero USABLE Y REAL.

PERFILES DE LAS CLIENTAS:

El alumno analizará y completará el perfil del cliente asignado, detectará sus necesidades y hará un panel de imágenes  (del que se puedan seleccionar texturas, colores, criterios formales) antes de desarrollar  el diseño en sí.

Cliente A: MAYA, 25 años. Artista plástica joven y promisoria.  Ganó premios internacionales, entre ellos la codiciada beca Guggenheim. Su obra artística es rica en lo táctil;  trabajo de texturas y combinaciones inusuales a la vez que sutiles.  Viene de familia de clase media de buen nivel educativo y cultural. Vive con su novio (productor de cine y publicidad) en un departamento grande y antiguo frente a Parque Lezama, decorado con una bohemia chic minimalista y con objetos de arte moderno que conviven con la estructura clásica del edificio.   Frecuenta el mundo de los artistas jóvenes -plásticos y literarios- de moda en Buenos Aires. Da clases en un taller privado y una escuela secundaria de vanguardia en Martínez, y asiste a Adriana Rosenberg, directora de la fundación Proa. Sabe de diseñadores de moda destacados, y le interesan los más vanguardistas, como Margiela, Helmut Lang, Comme des Garcons.

La fiesta se hará en un salón antiguo pero importante del microcentro.

Maya es de piel muy blanca, cabello rubio claro, ojos verdes, delgada y proporcionada pero no muy alta; 1,65m. Suele usar anteojos de estilo tradicional ‘intelectual’  (marco negro, cuadrado).

Cliente B: BETTINA, 30 años. Emprendedora joven y exitosa, con diploma en Comercio Internacional de la universidad San Andrés. Con dinero familiar heredado desarrolló una empresa innovadora de productos para la gastronomía, de dimensión internacional.  Hiperactiva, da también cursos de Creatividad en los Emprendimientos, en la Universidad Austral.  En constante movimiento y viajando al exterior con mucha frecuencia.

Viene de familia de buena posición económica, alto perfil cultural, librepensadores, de mentalidad abierta.

Vive sola, en un depto pequeño (80 m2) en un piso alto del Edificio Kavanagh, frente a Plaza San Martín, y sus oficinas están en Puerto Madero. Aunque no sale demasiado por sus ocupaciones, prefiere los sitios modernos del Bajo (calles San Martín, Reconquista, 25 de Mayo, etc.)

Cultiva un estilo personal, le gusta ser libre y no atarse a las convenciones, se rodea de gente no prejuiciosa, y es audaz tanto en sus elecciones comerciales como en su imagen, pero no chocante. Es muy inteligente y una lectora ávida de pensadores modernos como Roland Barthes. Le gusta el cine serio y el arte en general.  En sus viajes compra accesorios y prendas sueltas de diversos diseñadores, desde Lacroix a Gucci o Jil Sander, desde Valentino a Calvin Klein o Yamamoto.  Combina todo según su instinto.

Se casa, por primera vez, con un escritor brasileño de 38 años. La fiesta se hará en casa de sus padres, con gran parque, en las Barrancas de San Isidro.

Altura: 1,72m . ojos marrones, pelo  castaño/rubio dorado, lacio y medianamente corto.

Clienta C. LIBERTAD. 41 años. Cantante argentina de música étnica y folklórica latinoamericana, muy conocida también en Mèxico y la comunidad hispana de EEUU. Fusiona estilos tradicionales con improvisaciones ligadas al jazz.  Es una persona inteligente y pensante, con ideales y conciencia social pero pràctica. Le interesa mucho el arte, y dentro del ambiente en que se mueve, especialmente valora el arte y las artesanìas de Amèrica, las històricas y lo que se hace actualmente; admira a todos los que buscan una identidad e imagen propia para nuestros países.

Mide 1,72, es de cabello lacio, moreno, ojos marròn claro y de tez blanca. Su cuerpo es estilizado, sin mucho busto y su silueta no es de curvas profundas.

Vive en un departamento antiguo y amplio en la calle Libertad casi Santa Fe, con una decoración que combina lo europeo de la arquitectura con tapices, alfombras, cortinas, etc. de texturas naturales, artesanales, americanistas.  Y obras de arte contemporáneas de artistas amigos. En el ámbito local, le gusta ropa de Marcelo Senra, de Laura Valenzuela, Tramando, Trosman,

Se casa con su director musical, un pianista y arreglador mexicano que se unió a su banda hace un año. Vivirán parte del año en una casa en Guadalajara. El casamiento se hará al aire libre, en primavera, en una estancia de amigos en Chacabuco, Pcia de Buenos Aires.

ENTREGA:

MEMORIA DESCRIPTIVA: comenzando con el perfil del cliente proporcionado por la cátedra, el alumno explicará el proceso a través del cual llegó a la resolución del proyecto:

Comprendiendo así estos elementos: profundización del perfil y conclusiones sobre las necesidades del cliente, collage(s) resumen, primeros bocetos borrador.

Justificación de las decisiones de diseño que haya tomado, relacionándolas con la cliente.

Presentación en medida 35x50 hoja blanda.

PROPUESTA: a) figurín coloreado y texturado frente, espalda (y perfil u otro ángulo que muestre volumen hacia atrás) (1 por lámina),

b) figurines ‘técnicos’, en blanco y negro. con referencias de materiales, terminaciones (zooms de los sectores que así lo requieran para una mejor comprensión), formas de abrir, etc., código de materiales.

c) panel de muestras de materiales, (telas, tejidos, avíos) expuestas con su número de referencia y en lo posible, su nombre. Presentación en medida 35x50 hoja rígida (cartón montado, passepartout).

d) despiece de molderìa, con un número para cada molde e indicar su ubicación en un figurìn ‘tècnico’ tamaño reducido ubicado en la misma làmina

e) fotos impresas en papel fotográfico tamaño aproximado 20x25 o 20x30..

Si hacen falta esquemas/detalles mostrando armados o subestructuras para la construcción de la prenda, mostrarlos en lámina aparte.

Todo ensobrado sin anillar.

SE EVALUARA CREATIVIDAD, COHERENCIA CON IMAGEN DEL CLIENTE ASIGNADO, NIVEL DE REPRESENTACIÓN ADECUADO, NIVEL DE DEFINICIÓN DEL DISEÑO, ASISTENCIA Y TRABAJO EN CLASE.